به گزارش یولن، کیومرث فرحبخش، روانشناس و استاد گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی، معتقد است ادامه آموزش سنتی در عصر آموزش مجازی و هوش مصنوعی به شکست اهداف آموزشی منجر میشود و نظام آموزشی ناگزیر از یک بازنگری اساسی در محتوا، شیوه تدریس و تعریف نقش معلم است.
فرحبخش با اشاره به تحولات سالهای اخیر میگوید: «قوانین و مقررات و کتابهای درسی ما برای دوران آموزش حضوری طراحی شدهاند و طبیعی است که در فضای آموزش مجازی کارایی سابق را نداشته باشند. ما فقط با بحران کرونا روبهرو نیستیم؛ آلودگی هوا، تعطیلیهای مکرر و مهمتر از همه توسعه سریع هوش مصنوعی، آموزش را وارد مرحله تازهای کرده است. اگر نظام آموزشی از نظر محتوا و فرآیند با این تحولات منطبق نشود، بهطور قطع به اهدافش نمیرسد.»
او تأکید میکند که آموزش آینده دیگر در قالب کلاسیک باقی نخواهد ماند: «استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی یک انتخاب نیست، یک ضرورت است. حتی اگر هیچ بحرانی هم وجود نداشت، مدل مدرسه به شکل فعلی نمیتوانست تا ابد ادامه پیدا کند. مدرسه بهتدریج از نقش محوری خود فاصله میگیرد و معلمان ناچارند سبک معلمی خود را با شرایط جدید تطبیق دهند.»
به اعتقاد این استاد دانشگاه، نقطه آغاز اصلاحات باید پایان دادن به «سلطه کتاب درسی واحد» باشد: «بهجای اینکه یک کتاب مشخص با سرفصلهای بسته تعیین شود و همه موظف باشند دقیقاً همان را تدریس کنند، باید هدفمحور فکر کنیم. مهم این است که دانشآموز در پایان سال چه مهارت و دانشی کسب کرده، نه اینکه صرفاً یک کتاب مشخص را تمام کرده باشد.»
متن کامل این گفتوگو را اینجا بخوانید.
۲۳۳۲۳۳
